听取师生员工评议 产生全校上下共振

学习实践活动校级领导班子分析检查报告征求意见会举行

为形成高质量、高水平的分析检查报告，同时为深入学习实践科学发展观活动整改落实阶段工作打下扎实基础，6月4日下午，我校深入学习实践科学发展观活动校级领导班子分析检查报告征求意见会在1号办公楼第一会议室举行。教育部部属高校深入学习实践科学发展观活动指导检查第二工作组副组长、江南大学原校长陶文沂、中国教育电视台党委书记、副台长黄百炼，工作组成员刘春晓出席会议。我校党政领导班子全体成员杨仁树、乔建永、孙继平、范迅、姜耀东、王忠强、朱书全出席会议，校党委委员、纪委委员以及各党总支部书记参加了会议，学习实践活动领导小组办公室成员列席会议。征求意见会由校党委书记杨仁树主持。

陶文沂在全程听取与会人员的发言后高度评价了我校的工作作风，对与会人员积极为学校发展建言献策的热情给予了充分肯定。他表示，我校领导班子分析检查报告切实按照部署高校学习实践活动检查组的要求，把在思想解放大讨论和调研阶段发现的限制学校发展的因素进行梳理，各项工作开展地非常扎实。他提出我校相关工作可以开展地更加深入一些，比如我校整理出的300多条意见中，有些意见是具有共性的，有些意见则个性突出，有比较重要的问题，也有影响局部的问题，要区别对待才能够取得较好的效果。在解决问题的过程中，思路要清晰，措施要注重可操作性，要发扬之前好的传统，继续走深入群众的路线，学校和学院、干部和群众的思想要一致，要形成上上下下一条心的局面。同时他还提出工作可以开展地更细致一些，比如在学校资源优化配置方面还有很多工作可做，群众关注的问题、当前阶段我们能做的工作都要抓在前头，现在的工作开展地越扎实，学习实践活动第三阶段的群众满意度就越高。

黄百炼充分肯定了我校对分析检查报告几易其稿的认真态度，并用“规范、准确、深化”三个词概括了我校分析检查阶段工作的特点：“规范”是指我校学习实践活动的开展完全按照相关要求进行，工作认真踏实；“准确”是指分析检查报告广泛听取了方方面面的意见，调查认真扎实，内容翔实客观，同时他对分析检查报告的行文措辞也表示非常认可；“深化”是指相比于之前的调研报告，此次的分析检查报告无论在写作方式和观点归纳方面都有所深入，对更深层次的问题进行了思考，为下一阶段工作的继续开展打下了良好的基础。黄百炼也对我校学习实践活动的开展提出了一些建议，他表示要特别注重对解决问题的思路和对策进行梳理，开展工作要注意分清轻重缓急，要做到详略得当、层次分明、错落有致，要做到既抓重点又抓难点。黄百炼同时提出，在细化开展当前工作的同时，可以适当考虑提前开展下一阶段整改落实的相关工作，特别是可抓一些边查边改的工作。

杨仁树在讲话中表示，校级领导班子分析检查报告（初稿）是在专题辅导、集中理论学习、思想解放大讨论、问卷调查、撰写调研报告以及校院两级领导班子召开专题民主生活会等一系列活动的基础上产生的，经校党委常委扩大会议讨论后，形成了校级领导班子分析检查报告（讨论稿），三易其稿。杨仁树介绍了该报告的五方面内容：一是校级领导班子在学习实践活动中形成的共识；二是近年来学校贯彻落实科学发展观取得的成效与存在的问题；三是问题的主客观原因分析；四是学校科学发展的主要方向、总体思路和主要措施；五是加强领导班子自身建设的主要措施。学校将讨论稿印发到全校各党总支、党支部、各有关单位征求意见，并特别召开了此次征求意见会。杨仁树表示，反馈的意见充分体现了师生员工强烈的责任感和对学校发展的美好憧憬。学校领导班子成员要根据师生员工的意见和建议进行修改，充分做好规划、建设、管理三方面的工作。

乔建永在听取了与会成员的发言后深受感动，表示广大师生员工与校领导班子成员的想法完全合拍，产生了共振，形成了我校学习实践活动牢固的思想基础。乔建永对与会人员提出的意见和建议表示认可，他强调解决问题要学会抓住主要矛盾，并提出我校在科学发展过程中必须重点解决四个方面的问题：第一，师资队伍建设问题，要充分发挥优势学科平台的作用，采取切实有效的措施；第二，管理问题，我校的某些制度与学校的发展没有完全吻合，管理工作急需改进，下一步可以建立例会制度；第三，办学空间问题，要在牢牢把握外部空间发展机会的同时，充分挖掘校园的潜能；第四，大学文化问题，要总结学校百年历史传承，用大学文化引领学校向前发展。乔建永表示，学校领导班子会着力解决学校科学发展中的重点问题，不辜负广大师生员工对领导班子的信任。

在征求意见会上，与会人员高度评价了校级领导班子分析检查报告的深度和广度，对分析检查报告中重点提出的一些问题表示感触很深，特别是对领导班子在分析过程中不强调客观因素，更多地从主观方面找原因的态度表示充分肯定。大家在发言中将这份分析检查报告形象地称为“一份让全校教职员工满意的答卷”，并将其概括为“形成共识精辟、查找问题准确、分析原因深刻，发展思路清晰，措施对策明了，自身建设全面”。同时，与会人员畅所欲言，针对分析检查报告提出了许多好的意见和建议，内容涉及学校管理体制、师资队伍、学科建设、办学条件、党建工作、学生工作等方面。