1月30日开幕!教育部发布会聚焦2024世界数字教育大会

经国务院批准,教育部、中国联合国教科文组织全国委员会、上海市人民政府将于2024年1月29-31日在上海共同举办2024世界数字教育大会。第一,大会的背景和意义。随着新一轮科技革命和产业革命深入发展,数字化转型已成为全...

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【教育部网站】中国矿业大学(北京)积极做好对口支援工作

发布时间:2017-11-23 14:19:30  作者:信息科  来源:教育部网站   点击:


中国矿业大学(北京)充分发挥自身优势,创新制度举措,积极做好对口支援贵州工程应用技术学院的各项工作。

健全组织机构,完善工作机制。成立对口支援工作领导小组,明确人员组成与职责分工,设立对口支援专项经费,做好对口支援保障。与受援学校共同建立对口支援联席会制度、互访制度,定期召开工作联席会、座谈会,总结对口支援工作进展,研究解决重难点问题,在互访交流、人才培养、师资建设、科研服务等方面凝聚共识、形成合力。支持二级院系交流互访,实现对口支援“重心下移”。

深化联合培养,助力质量提升。实施“2+2”联合培养本科生项目,选拔受援学校优秀本科生来校学习,指定优秀辅导员和本科生导师对来校学生进行专门指导,帮助他们尽快适应环境,提升综合能力。学校先后选派12名优秀教师赴受援学校支教,帮助受援学校相关院系完善培养方案和教学计划,缓解受援学校专业教师紧缺问题,帮助青年教师提升教育教学水平。

加强师资建设,密切人才交流。面向受援学校单列博士生招生指标,支持受援学校教师来校进修学习,帮助他们进一步开拓专业视野,提升教学科研能力。与受援学校共同组织开展优秀干部双向挂职锻炼,在专业建设、实验平台建设、校园文化建设、教材建设、实践教学等方面开展一系列交流合作,密切双方人员往来,共享先进经验。

开展联合科研,促进协同创新。充分发挥资源与人才优势,与受援高校签订共建院士工作站合作协议,共同开展科研攻关。选派资深教授赴受援学校,在科研合作、项目申报、产教融合等方面进行深入合作交流。开展联合培养专业学位研究生合作,聘任受援学校优秀教师为校外导师,与本校教师共同指导相关专业硕士研究生培养。开展联合科研基金合作,加强校际协同创新,共同争取更多科研项目支持,帮助提升受援学校教师科研素养和能力。

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