新版本科培养方案将彰显

厚基础 强实践 重研究三大特色

在2010年教学工作会议印发的系列加强教学工作的文件中，记者看到，随着新版本科培养方案的制定和完成，“厚基础、强实践、重研究”将成为该方案呈现的三大特点。

据了解，将从2011年开始，学校将开展新版本科培养方案的研究与制定工作。该项工作坚持育人为本，发挥学校的办学优势，吸收“质量工程”建设的优秀成果，强化本科教育的研究性内涵，完善基于研究的教学模式与环境，以“厚基础、强实践、重研究”为特色，培养高素质创新人才。

新版方案确定的人才培养目标是：培养基础知识扎实，专业面向宽厚，科学精神与人文素养协调发展，实践能力与创新精神突出，具有国际视野，可持续发展的高素质人才。

方案提出，学生通过学习和实践，应达到如下基本要求：

综合素养：提高思想政治素质，坚定社会主义信念；富有爱国情怀和民族精神；树立正确的世界观、人生观和价值观；实现思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展；具有开阔的国际视野和竞争意识。

知识结构：构建融会贯通的自然科学与人文社会科学知识基础；深入了解本学科知识体系和基本构架，扎实掌握本专业基本理论、基础知识和基本技能；具备良好的从事本专业业务工作的能力。

能力结构：形成科学的思维方式和学习方法；具有突出的实践能力、研究素养和创新精神；具备较强的自主学习和自我发展能力。

新版方案的基本结构包括学时学分、课堂教学、集中性实践教学等方面。

在学时学分上，4年制理工类各专业理论教学学时数一般不超过2500学时，4年制其他专业一般不超过2800学时。建筑学专业一般不超过3200学时。我校4年制本科毕业最低学分要求一般为190学分。课堂教学由通识教育课程、学科与大类基础课程、专业教育课程组成，课程性质分为必修和选修。集中性实践教学也由必修和选修两部分组成。

新版方案还提出要夯实基础，拓宽培养口径；优化课程体系，合理搭建知识结构；完善实践教学体系，丰富应用与创新内涵；强化基于研究的教学模式，促进学生实践能力与创新精神提升；建立自主学习培养机制，鼓励学生个性化成长。