编者按：为深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，近日，北京市教育两委联合前线杂志社推出“北京高校新时代立德树人工程创新实践专题报道”（点击查看专题），集中展示北京高校铸魂育人的鲜活实践与创新探索。该专题报道文稿将汇编为《大学生》增刊出版。本期，让我们一同走进中国矿业大学（北京）。

“太行之阳河水东，莘莘学子救国重劳工。源深流自远，物阜民用丰。”传唱近百年的中国矿业大学（北京）校歌，诉说着一代代矿大人扎根行业、能源报国的初心。新时代，中国矿业大学（北京）以“科技矿场”创新实践平台为支点，融通教育链、创新链、人才链，继续培养着扎根祖国大地的能源领域拔尖创新人才。

优化教育链：协同融合的育人平台

2025年4月19日，全球首个人形机器人半程马拉松赛在北京鸣枪开赛。要让人形机器人实现长距离奔跑，“减重”是关键。矿大（北京）“科技矿场”培育孵化的易港团队，通过所创立的钛虎机器人科技（上海）有限公司，聚焦“减重”，实现了机器人核心关节轻量化。

钛虎机器人项目是“科技矿场”001号重点扶持项目，曾获第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛金奖。从“001号”重点扶持项目，到目前已成为国内少数能提供人形机器人及外骨骼全规格关节模组的高新科技企业，这条成长路径是学校教育、科技、人才优势转化为创新动能的育人成效，也是学校“新工科”建设的一个缩影。

图1 校长刘波带队赴“科技矿场”企业开展实地调研

“‘科技矿场’聚焦一流拔尖创新人才培养，强化产教融合、科教融汇、学科融通，构建起从专业筑基、创新训练、科研实践到创业孵化的完整培养链，打造融合‘思政育人、创新实践、实习实训、人才就业’的四位一体综合育人平台。”中国矿业大学（北京）校长刘波说。

围绕实践教学改革，学校联合北京龙软科技共建采矿虚拟仿真实验教学中心和智慧矿山实习基地，学生可在模拟井下环境中掌握采矿工艺、了解矿井智能技术。不少学生在模拟操作后兴奋地表示，“教学中心让我仿佛置身井下作业现场，能真实、安全地感受井下生产过程，理解专业知识的实际应用。”

学校还把课堂延伸到生产一线，与国家矿山应急救援大同队、新疆天池能源集团等共建“科技矿场”，通过理论培训、装备操作和现场实践，把学生带到“没有围墙的教室”。在新疆，学生走进露天矿、火电厂和企业展厅；在山西大同，学生深入救援一线，了解现代化矿山应急装备。

图2 学生在“科技矿场”创新实践平台调试测图导航机器车

“科技矿场”同时发挥思政育人作用。学校联合国家矿山应急救援开滦队、开滦国家矿山公园共建爱国主义教育基地，整合能源生产、应急救援实战与工业遗产资源，开展“行走的思政课”实践教学活动。师生深入地下70米停产矿井，体验从人挖骡拉到现代化采矿的变迁。安全工程专业2022级本科生王紫溪说：“矿工先辈在极端条件下以生命开采光明，让我真切懂得了什么是红色基因。”

在全方位培育下，学生的创新活力不断释放，本科生获国家大学生创新大赛国赛金奖2项、银奖3项、铜奖8项，北京市赛奖项245项。学校在全国大学生化工设计竞赛中已连续多年取得全国一等奖以上成绩，2025年更实现突破，首次获得全国特等奖，2026年再获全国一等奖。

激活创新链：做有生命力的科研

“科技矿场”从不止于打造育人平台。依托矿业工程、安全科学与工程等优势学科，以校企合作为切口，与能源领域企事业单位建设联合创新平台，围绕智能采矿、人工智能、清洁能源等领域同题共研。学生能够跟随教师走进生产一线，通过研究式、项目式、团队合作式教学，提升创新思维和解决复杂工程问题的能力。

在矿山安全生产前沿，学生们跳出课本，真正站在生产一线。通过跟随应急管理与安全工程学院的吴兵教授、雷柏伟教授，与国家矿山应急救援开滦队依托全尺寸实验巷道平台、国家重点研发计划开展研究。团队围绕真实尺寸通风网络，攻关矿井火灾风烟流运移规律及火风压致风流紊乱机制，揭示复杂通风网络中的致灾机理。事后学生感叹，这些都让课本的知识扎下几百米深的根，成为了守护矿工安全的实战方案。

图3 智能采矿工程专业学生赴“科技矿场”企业井下实习

在城市建设上，力学与土木工程学院江华副教授团队携手北京城建集团，围绕盾构刀具高磨损等难题开展攻关。学生全程参与数据监测与方案优化，在大兴机场线项目中创造无水砂卵石地层不换刀一次连续掘进1.7公里的世界纪录，并参与国内首次在城市地铁车站大规模应用冻结技术止水的工程实践。

该团队博士生胡皓曾连续三个月坚守现场跟踪刀具磨损数据。他说：“‘科技矿场’的科研经历不仅让我学会了通过工程实践解决‘卡脖子’难题，也更加坚定了用技术助力城市发展的使命感。”如今，团队又围绕北京高渗透性砂卵石地层地下水位回升问题，参与相关综合交通枢纽一体化工程技术攻关。

校企合作也由单一项目向平台化、长期化拓展。中煤科工开采研究院与学校签订创新实践基地协议，共建煤矿绿色开发与岩层控制协同创新中心，并合作承担国家重点研发计划等科研任务，实现人才培养、科研攻关与成果转化协同推进。

赋能人才链：在祖国大地上书写青春答卷

“科技矿场”搭建起的学校与企事业单位间的桥梁，将全过程育人真正实现外延。通过“一生双师”协同育人，对学生的“入学-培养-择业-就业”进行全方位指导。

学校硕士研究生企业导师、力学与土木工程学院2005届硕士毕业生王泽强，现任北京市建筑工程研究院有限责任公司副总工程师。他带领团队进行科研攻关，引领大跨度空间结构施工技术赶超国际先进水平，编制“天幕”擎起“冰丝带”，为卡塔尔世界杯主体育场贡献“中国方案”，荣获2025年全国劳动模范称号。

作为研究生企业导师，王泽强与校内导师共同指导学生开展课题研究，帮助学生明确职业规划，引导学生树立正确的就业观，实现人才与就业单位的精准匹配。

“科技矿场”让学生在真实项目中反复锤炼解决复杂问题的能力，也让人才培养与行业需求更加紧密衔接。矿业工程、安全工程、土木工程等优势专业的一批毕业生，长期扎根煤炭开采、安全生产、城市地下工程等关键领域。能源与矿业学院2011届硕士毕业生罗烨主动到贵州磷化集团瓮福磷矿工作，投身露天矿开采等重大项目建设，为企业累计节约投资3亿元，荣获2020年“全国青年岗位能手”。

图4 校党委书记韩尚峰为赴煤炭一线、能源领域、西部基层就业的毕业生代表授旗

中国矿业大学（北京）党委书记韩尚峰曾多次强调，生产现场依然是青年学生成长成才的重要课堂，要引导青年学生“到矿山一线实践锻炼，脚踏实地，实干有为，做有利于国家和人民的真学问，持续引导毕业生到祖国最需要的地方建功立业。”

每年都有一批毕业生进入“科技矿场”合作企业就业，把课堂所学与现场实践有机融合，在一线继续成长；其中一些校友又以实训资源、职业引导和科研合作等方式反哺学校，逐渐形成“学习—实践—成长—反哺”的良性循环，使人才培养从校园延伸到职业发展的更长周期。

从首都北京到新疆天池，从鄂尔多斯到青藏高原，三年来，中国矿业大学（北京）已在全国各地建设了182个“科技矿场”，培养了一大批高素质创新型人才，走出了科技矿场“四位一体”育人、科教全方位融合、校企多维度协同的特色育人之路。