中国矿业大学（北京）是教育部直属的全国重点高校、国家“211工程”、“985优势学科创新平台项目”、“双一流”建设高校，是全国首批产业技术创新战略联盟高校。
建校117年来，学校因矿而生，兴矿为荣，始终以“开发矿业、开采光明、建设祖国、造福人类”为己任，全面贯彻党的教育方针，为党育人、为国育才，铸就了中国能源工业高等教育的一流品牌和独特的精神文化品格，为保障我国能源安全、建设能源强国做出了重要贡献，正朝着建设世界一流能源科技大学的目标迈进！
编者按：能源行业正加速绿色、智能化转型，对能源领域人才培养提出全新命题。立足“十五五”新起点，能源行业特色高校如何坚守为党育人、为国育才初心使命，对接国家能源战略需求，培育堪当重任的时代新人？本期，中国矿业大学（北京）党委书记韩尚峰接受《大学生》专访，围绕“国之所需、校之所重、教师所为、学生所向”四个维度展开对话：心怀“国之大者” ，坚守立德树人，弘扬教育家精神和科学家精神，引导青年大学生到祖国最需要的地方去建功立业。
《大学生》：立德树人是高校的根本任务，学校如何统筹价值塑造、知识传授、能力培养，把能源报国的精神内核完整融入人才培养全链条？
韩尚峰：立德树人，本质上就是要回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。习近平总书记指出，“建设教育强国、科技强国、人才强国，必须坚持正确办学方向，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。学校坚持把党的领导贯穿办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面，实施新时代立德树人工程，将立德树人成效作为检验一切工作的根本标准。学校牢记“为党育人、为国育才”初心，坚守“开发矿业、开采光明、建设祖国、造福人类”使命，扎根中国大地办大学，着力培养能源领域高素质创新型人才。
一是坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导广大青年学生立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。加快构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程体系，把立德树人融入办学治校、教书育人全过程。学校着力加强新时代马克思主义学院建设，坚持知识讲授与思想引领相统一，及时将党的创新理论武装融入思政课教学之中，加快推进思政课程与课程思政同向同行。全面实施思想政治理论课质量提升计划，打造“1+6+X”思政课特色教学体系，与北京市委党校共建“能源报国·矿业先锋·京华实践”研究生思政教育实践课程，打造“马克思主义大讲堂”“马克思主义青年读书会”等思政育人品牌，强化思政课政治引领力与价值塑造力。
二是坚持聚焦学生全面发展，构建全员全过程全方位全领域育人大格局。深化福中书院创新人才培养模式改革，实施本科生全程导师制，探索构建书院、学院“双院协同”，书院、导师、专业“三育合一”，德智体美劳“五育并举”的创新人才培养模式。坚持健康第一的教育理念，学校是全国学校体育高质量发展改革试点校、全国急救教育试点学校。加强“4421”体育育人体系建设，开发沉浸式“健康第一课”，积极实现学生“天天上操场、人人会急救”，助力青年学子在成长路上与健康同行。
三是坚持思政小课堂同社会大课堂相结合，构建校内外协同联动的“实践育人共同体”。 面向国家能源矿业领域需求，强化产教融合、科教融汇，建成183个“科技矿场”创新实践基地，实现“思政育人、创新实践、实习实训、学生就业”融合育人。学校定期组织学生到一线生产企业，通过理论培训、装备操作等多元化培养模式，把学生带到“没有围墙的教室”，提升学生创新思维和解决实际工程问题的能力，引导学生做有生命力的科研。开展“能源报国，挺膺担当”大学生社会实践活动，依托“大思政课”实践教学基地等，将课堂延伸至能源企业一线与红色教育基地，讲好能源报国先进事迹与行业奋斗精神，推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心。
四是坚持深挖校史红色资源与能源行业育人资源，将“开发矿业”精神浸润到人才培养全过程。系统梳理新中国能源发展史、行业先进模范事迹、国家重大能源工程案例等，挖掘能源领域红色资源，用好能源领域红色资源，把老一辈科学家爱国求实、创新拼搏的精神和一代代矿大人能源报国的奋斗故事融入课堂，打造学生爱听爱学、听懂学会的思政金课。深入挖掘能源学科专业课程中蕴含的思政元素，开发能源工业课程思政特色素材库和案例库，建设《大国能源与现代文明》《能源开发概论》《中国近现代矿业文明史》等特色课程，打造“大师云端课”，引导学生增强能源报国的使命担当。
《大学生》：教师是立教之本、兴教之源。弘扬教育家精神、建设高素质教师队伍，是落实立德树人根本任务的重要支撑。学校如何以教育家精神铸魂强师，引导教师当好学生能源报国的引路人？
韩尚峰：习近平总书记指出，“要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓”。学校聚焦弘扬践行教育家精神，牢固树立“强教必先强师”理念，坚持把建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍作为基础性工作，在专业课教学、科研指导、实践带教中言传身教，把能源报国的精神底色传递给青年学子。
一是以政治引领铸魂，坚定教师队伍建设正确方向。教师首先要有坚定的理想信念，自觉加强理论学习、涵养高尚情操，把坚定的政治立场和理想信念传递给学生，引导学生自觉听党话、跟党走。学校以党建为引领，打造教师思想政治工作的坚强堡垒。深入实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，从学科带头人、科研骨干中选拔培养党支部书记；建好用好“领航工作站”，强化政治引领和政治吸纳，把高层次人才和优秀教师凝聚在党的周围。打造一批以“全国党建工作样板支部”“全国高校‘双带头人’教师党支部书记工作室”为代表的优秀教师党支部，引领广大师生到能源行业和重点领域建功立业。
二是以师德师风立身，涵养高尚师德师风。学校始终坚持把师德师风作为教师队伍建设的第一标准，强化教师思想政治引领，严把教师“入口关”，通过入职考察、谈心谈话等方式加强师德把关，树立师德师风“风向标”。积极推进教师荣誉体系建设，选树师德榜样，充分发挥优秀教师的引领示范和辐射带动作用，形成优良学风校风。强化校、院、系三级联动工作机制，压紧压实主体责任，构建师德师风建设长效机制。组织教师参与革命传统教育、国情社情考察、社会实践锻炼，引导教师在理论学习与实践体悟中厚植高尚师德。
三是以评价改革为导向，激发教书育人活力。在坚持师德师风第一标准的前提下，完善教学评优和质量评价制度，突出课堂教学质量、教学建设等要求，推动教学资源整合与教学方法创新，提升教师育人能力。坚持“四个面向”，在职称评审中向取得重大理论创新成果、前沿技术突破、解决重大工程技术难题、对经济社会事业发展作出重大贡献的教师倾斜，畅通急需紧缺人才和突出贡献人才的职称评审绿色通道。全面推行多样化代表性成果评价，引导教师产出能够解决实际问题的重要成果。探索建立长周期评价体系，树立重真才实学、重质量贡献、重育人实效的评价导向。
四是以实践锻炼赋能，引导教师扎根能源一线。学校持续完善教师队伍分类、分层、分岗培养体系，推动高质量教育、高素质人才、高水平创新相互贯通。围绕煤炭清洁高效利用、智慧矿山等领域，组建校内学科交叉平台，促进相关学科跨专业、信息化、智能化、低碳化融合发展。秉持“以服务求支持、以贡献求发展”理念，引导教师瞄准深地深海深空深蓝能源开发、智能采矿等领域“卡脖子”难题，与企业联合开展科研攻关，拓展在国家战略性关键矿产资源开发及利用领域发展格局，推动教育链、人才链与创新链、产业链有机衔接，实现双向赋能，开创“扬煤吐气、煤飞色舞”生动局面。
《大学生》：学校如何以党建引领健全上下贯通、执行有力的组织体系，把党组织建在科研平台、项目团队和矿山生产现场，弘扬科学家精神，激励师生扎根能源一线、勇攀科技高峰，把党建优势转化为服务能源强国建设的攻坚优势？
韩尚峰：学习贯彻习近平党建思想，推动党建与事业发展深度融合。习近平总书记指出“党的力量来自组织，组织能使力量倍增”，要切实把党的领导的政治优势、组织优势、制度优势转化为现代大学治理效能。学校党委按照“坚守、拓新、转型升级”的发展思路，构建“三高三促双融合”党建思政工作体系，推动党建与事业发展深度融合、思政教育与能源特色深度融合，把党的组织优势转化为有组织科研、有组织人才培养的攻坚优势，为服务能源强国建设提供坚强组织保证。
一是强化政治引领，把党组织覆盖到科研平台和项目一线。校党委坚持组织设置与学科布局、科研平台同向同步，在校内建立健全各级党组织组织体系，不断增强政治功能和组织功能。心怀“国之大者”，给地球做CT，攻坚川藏铁路建设难题，矿大（北京）科研团队加强原始创新和关键核心技术攻关，彰显了一所能源学府的硬核担当。隧道国重实验室党支部把党小组建在项目上、让党旗飘扬在服务国家重大战略的科研第一线，合力突破“卡脖子”难题。“课题在哪里、党组织就覆盖到哪里。”在全国重点实验室、内蒙古研究院、天山实验室、江西研究院、雄安高等研究院等科研平台同步建立党组织，把党的组织优势转化为有组织科研的攻坚优势。
二是传承科学家精神，在团队攻关中锻造有组织科研力量。学校坚持以有组织科研传承科学家精神，形成代际相承、薪火相传的科研育人传统。 陈至达教授赤诚报国，无私奉献，一生培育三名院士和众多行业领军人才；钱鸣高院士在采矿工程领域耕耘七十载，创立“砌体梁”“关键层和科学采矿理论技术体系；彭苏萍院士带领煤矿安全开采地质保障与生态修复国家卓越工程师团队，二十年如一日服务矿山安全与生态修复；何满潮院士面向国家重大战略需求，提出110/N00工法，推动煤炭采出率大幅提升；武强院士多次负责特别重大透水矿难现场抢险救援或调查研究，守护矿山安全；葛世荣院士深耕煤矿智能化，带领团队研发我国首台（套）矿山智能运载机器人“载山”；代世峰院士发现了煤系超大型镓铝矿床，建立并完善了煤中关键金属和有害元素富集的理论基础与系统化评价框架;“深部能源开发岩体应力场透明解析技术及应用”团队扎根一线二十年，攻克深部岩体结构与应力场透明解析难题，获2023年度国家技术发明奖一等奖。学校共培养了44位两院院士，累计获国家科学技术奖57项，相关科技成果先后入选“十三五”“十四五”国家科技创新成就展。
三是强化党建引领，涵养良好的育人生态。学校党委坚持把加强党的建设作为办学治校的根本保证，营造风清气正的政治生态，涵养良好育人生态，促进教师成长成才、引领学生成长成才，形成人尽其才、人才辈出的良好局面。在组织体系有力保障下，学校国家级人才数量三年实现倍增。建设卓越工程师学院，加快培育急需紧缺交叉学科专业，在煤炭清洁高效利用、战略性矿产资源勘探开发与综合利用、储能、氢能、智能采矿、智慧应急等关键领域开展布局。1个团队被授予“国家卓越工程师团队”称号，3个教师团队入选“全国高校黄大年式教师团队”。2024年以来获6项国家科技奖，2026年国家自然科学基金集中申报期获批数量同比增幅近40%。
《大学生》：作为一所能源特色鲜明的“双一流”高校，中国矿业大学（北京）如何构建就业育人体系，引导青年大学生把个人发展融入国家能源战略需求，到祖国最需要的地方去建功立业？
韩尚峰：习近平总书记指出，“希望广大青年坚定理想信念，厚植家国情怀，练就过硬本领，发扬奋斗精神，到祖国和人民最需要的地方发光发热，为中国式现代化建设贡献青春力量”。近年来，学校创新实施“思想引领、制度保障、平台锻造、实践锻炼、榜样感召”五措并举就业育人模式，着力培养“请党放心，强国有我”的新时代青年。
一是通过思想引领，铸魂育人，厚植能源报国情怀。学校坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实施新时代立德树人工程。开展“永远跟党走、到祖国需要的地方去”宣讲等活动，引导学生立足国家发展需要进行职业选择。构建学校主导、社会和家庭协同配合的就业育人共同体。强化使命传承，学校始终以“开发矿业、开采光明、建设祖国、造福人类”为己任，为把学校建成世界一流能源科技大学而不懈奋斗，激励着矿大学子在能源强国建设中挺膺担当。
二是制度保障，政策护航，让西部就业有温度、有力度。学校推出“政策激励+人文关怀”的制度组合拳，相继出台《毕业生到西部、基层及艰苦行业一线就业的奖励办法》等制度。每年设立专项奖励资金，对赴西部基层、煤炭一线就业的毕业生给予表彰奖励，并在毕业典礼上举行隆重的颁奖仪式，提升毕业生赴西部、去一线工作的荣誉感和使命感。设立“毕业生赴西部基层就业突出奖”，引导和激励二级学院做好西部基层就业工作。
三是通过平台锻造，产教融合，科教融汇等方式，培养保障能源安全的生力军。学校以服务国家战略和地方经济发展为己任，校党委高站位谋篇布局，建设产学研用协同创新平台，现已在多个能源矿业大省落地。青年大学生有机会参与智能矿山建设、煤矿水害防治等技术攻关，将论文写在祖国大地上。矿大学子凭借扎实的科研能力、严谨的敬业精神和强烈的担当意识，赢得了高度认可与青睐。2025年在“挑战杯”全国竞赛中，共获得国家级奖励15项，成果创历史新高，擂主数量全国排名第十。学校毕业生去向落实率保持在95%以上，80%以上投身能源行业和国家重点领域。
四是通过实践锻炼，让学生在西部能源热土淬炼青春。学校用心织就青年大学生爱国心与报国行的深度“情感链接”，通过社会实践、实习实训等方式，开展树立正确择业观、就业观新实践。2014年以来，共选派90名研究生赴广西都安瑶族自治县开展支教，累计志愿服务时长超12万小时。在西部地区着力建设16家大学生创新实践基地，吸引毕业生在当地就业。
五是通过榜样感召，标杆示范，激发学子建功基层的内生动力。学校构建“选树—宣传—传承”的典型培育链条，编纂《就业典型案例集》。例如“全国青年岗位能手”、2011届硕士毕业生罗烨主动到贵州磷化集团瓮福磷矿工作，投身露天矿开采等重大项目建设，为企业累计节约投资3亿元。“2026年度新时代青年先锋”获得者、2009届本科毕业生刘全义博士毕业后毅然投身民航安全事业，在海拔最高的航空安全实验室挑战生理极限，打破大飞机灭火系统适航领域国外垄断。学校邀请扎根边疆的选调生、投身国防的工程师等走进校园分享，用真实故事诠释“奋斗的青春最美丽”。
经过五措并举就业育人模式的深度涵育，“到基层去、到西部去、到祖国最需要的地方去”已成为矿大学生的价值追求与坚定选择。奋斗是青春最亮丽的底色，矿大青年学子正以昂扬的奋斗者姿态，自觉将个人理想融入强国建设、民族复兴历史伟业，在中国式现代化建设的壮美画卷中，挥洒青春、实干担当，让青春芳华绽放在祖国最需要的地方。
