2016年，中国矿业大学（北京）附属中学的同学们多了一门特殊的课程，每周五下午放学后，他们就会兴冲冲地赶到矿大物理实验教学中心，参加“奇趣物理”实验学习课程。这是“高校支持中小学发展项目”（以下简称“高支附”）中的一个特色项目，旨在带领中学生走进大学实验室，深入了解物理实验，实地观察物理现象，激发同学们的学习兴趣。

物理知识“活”了起来

“书本上的物理知识仿佛‘活’了起来！”第一次参加“奇趣物理”教学活动，一位附中学生一脸兴奋地说。

矿大物理实验教学中心李洪涛老师把一块弯曲的有机玻璃放入偏振光干涉演示仪，在弯曲的玻璃上出现了疏密不同的彩色条纹，随着玻璃形状的不同而变化，当加大手中施加的力，彩色条纹变得更加绚丽夺目，这时一名同学脱口而出，“这是光的弹性！”但是，当问及物理原理，同学们都面面相觑。这时李洪涛开始讲解原理，深入浅出，生动形象，同学们听得津津有味，并不时追问。

参观过程中，几名女生看到了实验室里的游标卡尺，脱口而出“找准主游对齐处，数出条数乘精度，统一毫米加主游，算出尾零不可丢”，这朗朗上口的口诀吸引了李洪涛的注意。原来这是中学物理课上讲的“游标卡尺读数口诀”，同学们早已烂熟于心，可到了实际操作测量，情况不是那么理想，同学们个个都傻了眼。

李洪涛说: “靠死记硬背是不行的，游标卡尺的使用要靠实际操作去学习，并在脑海中形成游标卡尺的立体化印象。物理实验是实践教学，要多多动手。”在“高支附”项目中，矿大物理实验教学中心正是为附中的同学们提供了充分的动手机会。

凡有所学，皆成性格

多次带领附中同学参观矿大物理实验室后，这里的老师对同学们的物理水平有了更为准确的把握。有一位同学在参观时说：“将来我又不会成为物理学家，为什么要关心物理实验。”这对李洪涛触动很大。此后，每次开展活动他都要向同学们强调：“凡有所学，皆成性格，通过物理实验学习，我们更多的是掌握一种学习方法，养成一种学习态度。”

中学阶段是学生养成正确价值观的关键阶段，作为教师必须帮助同学们树立正确的价值观，培养正确的学习态度，养成良好的学习习惯。矿大参加“高支附”项目的老师们在开展活动时，都把这一点放在了重要的位置上。

矿大物理实验教学中心拥有完备的物理实验教学体系和完善的物理实验教学设备。在“北京市大学生物理实验竞赛”中屡创佳绩，连续两年保持100%的参赛同学获奖率，2016年有两组同学在“北京市大学生物理实验竞赛”中取得一等奖。

现阶段，两校已经就中学生物理实验竞赛和附中教师教具建模比赛方面达成了合作意向。未来，矿大物理实验教学中心将充分发挥自身优势，在物理实验教学中给予附中更多的支持。把大学物理实验“定量”教学理念的优势带入中学教学，在辅助高中物理教学的同时，更多地帮助中学生开阔眼界，培养兴趣。